Mercurio, un progetto per accompagnare i giovani nel mondo del lavoro

Con il progetto 'Mercurio' (che si divide in 2 sottoprogetti; Mercurio 1 e Mercurio 2) si pone l’obiettivo ambizioso di creare nuovi modelli formativi e di accompagnamento all’ingresso del mondo del lavoro per i giovani inoccupati o ragazzi in uscita dalla formazione scolastica.

Grazie ad un finanziamento regionale GiovaniSì (50%), dell’amministrazione comunale (25%) e privato dell’agenzia formativa del Gruppo Lupi S.p.a. (25%) siamo riusciti a coinvolgere in questi percorsi quasi 30 ragazzi all’interno del Mercurio 1 nel 2015 e 50 studenti (di cui 28 parteciperanno anche alla 2° fase) nel Mercurio 2.

E’ persistente e forte l’esigenza di contrastare la disoccupazione conosciuta nella fase storica corrente, anche e soprattutto attraverso la maggiore correlazione tra scuola, istituzioni e imprese.

Questo progetto torna a inserirsi come opportunità originale rispetto ai consueti e già rodati canali della conosciuta 'Alternanza Scuola-Lavoro'.

Rispetto al livello sperimentale delle azioni compiute nella fase 1 (con il coinvolgimento del mondo dell’impresa attraverso Ambra Cavallini e Tessieri), Mercurio 2 adesso sposta il suo focus di intervento a supporto della delicata fase dell’uscita dai percorsi scolastici secondari e dunque la necessità – soprattutto nei ragazzi in piena età adolescenziale- di scegliere con maggiore consapevolezza le proprie scelte future attraverso un programma di start-up professionale che punti in futuro alla creazione di veri e propri Fab-Lab intersecando, su alcuni fronti almeno, il lavoro della scuola con quello dell’impresa.

Nello specifico gli obiettivi del progetto sono:

.Creazione di un modello di formazione per il lavoro pratica, flessibile, da esaurirsi in percorsi dedicati creati in alternanza negli spazi dei laboratori scolastici e negli ambienti di lavoro appartenenti a Gruppo Lupi;

·Costruzione della manodopera del domani misurabile sul campo, con indicatori di efficacia superiori e non sostitutivi rispetto a quelli utilizzati nei metodi tradizionali (apprendistato, tirocinio, colloqui in ingresso, eccetera).

·Il definitivo e naturale consolidamento degli stakeholders coinvolti: istituzioni, imprese ed istituti scolastici

Per questo abbiamo scelto l’istituto che ha indirizzi più professionalizzanti su alcune delle attività di competenza anche del Gruppo Lupi S.p.a. cioè l’IPSIA Pacinotti

Infatti il programma didattico proposto intende fornire ai ragazzi partecipanti delle classi 4te e 5te le conoscenze tecniche per l’esecuzione di lavori elettrici quali per esempio le nuove installazioni, la manutenzione sulle macchine e sugli impianti con parti in o fuori tensione secondo i requisiti della normativa vigente;

Alla Regione Toscana (attraverso il progetto GiovaniSì), al Gruppo Lupi S.p.a. ed all’Ipsia Pacinotti va tutto il plauso ed il ringraziamento dell’Amministrazione comunale per credere, insieme a noi, nell’importanza della creazione di percorsi di formazione ad alta professionalizzazione per i nostri giovani.

Liviana Canovai, assessore all'Istruzione; Mattia Belli, consigliere comunale delegato alle Politiche Giovanili