Per la prima volta in Toscana un seminario esperienziale aperto a tutti per far conoscere e dialogare tre metodi specifici dedicati all’apprendimento ed allo sviluppo motorio dei bambini. L’Associazione Insegnanti Metodo Feldenkrais Toscana (AIMFT) con il Patrocinio della Regione Toscana in collaborazione con l’Associazione IFRA Psicomotricità e Scuola Steineriane, organizza Sabato 15 e Domenica 16 Novembre una due giorni di incontri e conoscenze esperienziali presso il Teatro dell’Affratellamento di Firenze, via G. Orsini 73. Il modo in cui ci muoviamo rivela chi e come siamo ed è il supporto delle nostre azioni, dei nostri sentimenti,delle nostre sensazioni ed emozioni. La capacità di apprendere e l’impulso a farlo che l’essere umano manifesta durante tutto il corso della vita, sono così profondamente specifici e significativi, così connaturati e funzionali al manifestarsi della sua attività psicofisica, da farli ritenere la vera discriminante tra l’uomo e gli altri animali.
Il Programma prevede sabato mattina il benvenuto ed il primo intervento da parte degli Psicomotricisti per la presentazione del metodo educativo alla luce delle riflessioni e delle esperienze realizzate dall’Istituto Per la Formazione e la Ricerca Applicata (IFRA) e dai centri CSIFRA in oltre vent’anni di attività. Il pomeriggio la Scuola Steineriana propone a tutti i partecipanti esercizi di natura sociale e igienica, per ampliare la percezione spaziale, il senso dell'orientamento e la presenza di spirito. Il lavoro verrà svolto con l’ausilio di strumenti come verghe o sfere per concretizzare il processo e integrare pensiero, sentimento e azione. La domenica mattina gli insegnanti del Metodo Feldenkrais propongono di sperimentare i principi del Metodo Feldenkrais attraverso la modalità individuale (Integrazione Funzionale, IF) e di gruppo (Consapevolezza Attraverso il Movimento, CAM) per scoprire la consapevolezza della funzionalità del movimento. Il seminario si pone come obiettivo di scoprire in ambito di educazione ed apprendimento psicomotorio che le discipline possono collaborare ed essere funzionali le une alle altre per una maggiore capacità di miglioramento della persona.
Per Info: Roberth Bozart 3398998745
METODO FELDENKRAIS: Il Metodo Feldenkrais riattiva, in modo consapevole, un processo di apprendimento motorio basato sugli stessi presupposti di quello di un bambino che impara a muoversi nel campo gravitazionale. Moshe Feldenkrais ha sviluppato il suo metodo partendo dallo sviluppo psicomotorio del bambino, ed è giunto ad una comprensione così profonda della natura organica dell’apprendimento da individuare e precisare le condizioni ottimali per promuoverne uno sviluppo armonioso e soddisfacente. Ciò vale non solo per i bambini in fase di crescita, ma per ogni persona che, in qualsiasi momento della sua vita, voglia prendere in mano la responsabilità di auto-rieducarsi allo scopo di migliorare il proprio stato fisico, psichico e mentale, in altre parole la propria vita privata e relazionale.
SCUOLA STEINERIANA: La pedagogia Steineriana accompagna e supporta lo sviluppo del bambino favorendo l’armonia tra il pensiero,il sentire e l’azione. L’Euritmia, ovvero movimento e relazione, è un’arte di movimento e una materia curricolare delle scuole Steineriane, attraverso la quale si sviluppa coscienza delle geometrie e delle forze nascoste dentro il corpo e allo tesso tempo si acquisisce consapevolezza dell’elemento spaziale e delle relazioni con il resto del gruppo. Durante questo incontro lavoreremo sul potenziamento del senso di relazione: con noi stessi, l'altro e il gruppo.
PSICOMOTRICITA’: La psicomotricità, tenendo conto della ricchezza,della complessità e delle risorse della persona, si occupa di realizzare attività che consentano ai partecipanti di attivare esperienze di ricerca libera e piacevole sul piano senso-motorio, simbolico e relazionale.
Fonte: Ufficio stampa