Si svolgerà dall’11 al 12 dicembre 2013, presso l’Università di Parma, il Convegno annuale dell’Associazione di Teoria e Storia Comparata della Letteratura, dal titolo Poteri della retorica (http://www.compalitparma.net/).
Quest’anno il Convegno vede la partecipazione anche del “Ferraris-Brunelleschi”, poiché Orsetta Innocenti (docente di Lettere dell’Istituto dal 2001) è stata invitata a parlare all’interno di una sessione specifica sulla scuola. Il panel, dal titolo Sub Cathedra. Teorie, esercizi e performances dietro e davanti alla lavagna, si occuperà di studiare le codificazioni retoriche – in senso stretto ma anche in senso lato – che operano in maniera aperta oppure sotterranea nell’insegnamento della letteratura nelle scuole superiori. A questo proposito, la prof. Innocenti approfondirà nel suo intervento (dal titolo Giocando a Peter Pan con Holden Caulfield: i campi di segale dell’Isola che non c’è) le dinamiche innovative generate sulla didattica dalle nuove tecnologie digitali che si stanno sperimentando al Ferraris-Brunelleschi con ottimi risultati.
In questo anno scolastico, infatti, l’Istituto ha aderito al Book in Progress, un progetto rivoluzionario che prevede l’uso di libri in formato I-Books, leggibili attraverso l’I-Pad prodotti e realizzati in modalità open source da un gruppo di docente di tutta Italia che collaborano in rete. Ma non sono solo libri: il Book in Progress prevede una vera e propria rivoluzione dei concetti tradizionali di didattica e di insegnamento: una nuova organizzazione degli apprendimenti (attraverso la metodologia, ben nota in ambito anglosassone, della flipped class, la classe capovolta nella quale alla lezione frontale se ne sostituisce una più dialogata ed esperienziale, come in un laboratorio permanente), la possibilità del dialogo a distanza (attraverso piattaforme interattive e classi virtuali), l’uso integrato degli strumenti offerti dalla rete (video, software aggiornati specifici per le diverse materie), reso possibile dalla presenza in aula di una LIM in esclusiva. Il Book in Progress si inserisce così a pieno titolo nel tema del Convegno.
Le retoriche dell’insegnamento camminano in wireless e l’interesse destato anche in ambito universitario dal progetto dimostra incontrovertibilmente che al “Ferraris-Brunelleschi”, attraverso il Book in Progress, il futuro è già ora.
Fonte: IIS “Ferraris-Brunelleschi” di Empoli